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            科達資訊

            Keda News

            河南科達教育集團,創建于2001年,是集教育投資、教育管理、教育產品研發于一體的實體型、創新型、科技型教育集團。

            科達教育

            研修交流促進共同成長 數字轉型探索教育未來

            2023-11-23

            概要:

                為學習借鑒國內數字化教學名校的先進經驗,探索人機協同課堂教學新樣態,推動學校教育數字化轉型,11月1日,深圳實驗學校初中部教務處主任王洪吉攜各學科教師一行八人,來到鶴壁科達學校(校本部)開展教育數字化觀摩交流活動。
            示范課引領
                鶴壁科達學校(校本部)徐紅敏老師為來訪教師帶來了一堂數學公開課,系統展示了學校的“6511”智慧教學模式。徐老師引導學生通過“自主鉆學、同伴互學、問題導學、微課助學、精準幫學、以評促學”6大學習策略,和“自學、互學、展學、評學、測學”5個課堂環節,借助1個智慧學習包和1個有效的檢測達成課堂學習目標。通過“6511”智慧教學模式,學生不僅高效地掌握了本堂課所學知識與技能,更培養了自身的自主學習能力、問題解決能力、團隊合作能力和語言表達能力等綜合學習素養。
                課堂上,同學聚精會神地學習討論,老師循循善誘,由淺入深,逐步推進課堂教學環節,交流團的老師們或抬頭觀摩,或低頭思考,認真做好記錄。
            常態課觀摩
                示范課結束后,交流團通過推門聽課的方式,觀摩了學校的常態化課堂。教師運用ESWI(翌思維)智慧教學云系統,巧妙地將數字技術與教育教學結合。學生借助教師設計的智慧學習包,在教學流程和數字學習資源的幫助指導下,進行項目式、問題式、探究式的學習。教師通過系統智能統計分析隨堂測試的答題數據,快速評估全班學生的學習情況,針對共性問題進行精準講解。教師還借助小組PK、學生評價、投票互評等功能,實現了數字化的學生評價,極大地調動了學生學習積極性。通過觀摩常態課中教師運用系統的方法,課下交流系統的使用心得,來訪教師與鶴壁科達學校的老師們切磋交流系統運用經驗,碰撞出數字化教育教研的火花。
            報告會研討
                報告研討會中,鶴壁科達學校校長雒顏紅為交流團來訪教師介紹了學校智慧教育建設的歷程,詳細講解了學校采取的推進措施,娓娓道來探索教育數字化轉型的心路歷程,將走過的路、踩過的“坑”、取得的成果傾囊相授。鶴壁科達學校徐素娜老師則詳細講解了智慧學習包的設計和制作方法,介紹了自己在日常教學工作中運用信息技術手段減負增效的經驗做法。深圳實驗學校教師踴躍提問,雙方就如何運用教與學數據,如何建設學習小組等進行了深入的探討。
                “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”通過此次觀摩交流活動,兩校將繼續堅定探索步伐,砥礪前行,深耕課堂,潛心育人。真正做到運用數字技術推動課堂變革,真正有效提升課堂教學質量,在教育教學工作中做到一步領先,步步領先。


             

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